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        什么是智慧best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理系统、对于best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理又有什么作用?

        更新时间:2020-04-08 11:43:05点击:4358 智慧best365怎么登_365bet主页_bte365体育

        best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理系统是将以数据库为核心的信息化技术+best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理需求相结合的信息化管理系统。best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理的对象是与best365怎么登_365bet主页_bte365体育 相关的人、事、物、信息等。因此best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理主要包括:best365怎么登_365bet主页_bte365体育 人力资源管理、教学管理、仪器设备管理、环境管理、安全管理以及best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理体制、管理机构与职能、建设等。

        一、传统best365怎么登_365bet主页_bte365体育 (实训室)现状:

        1、best365怎么登_365bet主页_bte365体育 信息相互独立、不能共享
        大多学校的教务选课系统已经比较完善,而教务数据一般只有课程以及总的实验学时,对具体的实验项目无法统筹调配和安排,但对于best365怎么登_365bet主页_bte365体育 课程而言,目前基本是手工安排 实验教学进度,容易造成效率低下,信息化的成果完全无法在best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理上得以体现,现代教学理念和方法无法深入贯彻实施。

        2、best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理工作效率低
        best365怎么登_365bet主页_bte365体育 的基本信息收集和管理还处于手工操作或者文档管理的阶段。查询、管理的效率非常低下,且差错率相当的高,资料的保存也存在较大难度。当评估检查或需要数据上 报时就要加班加点赶材料,不仅使本来就繁重的管理工作任务更加艰巨,而且还难免出现挂一漏万,遗失很多信息。

        3、best365怎么登_365bet主页_bte365体育 资源浪费大,没有得到充分利用

        部分best365怎么登_365bet主页_bte365体育 在满足正常教学实验任务以外,由于缺乏有效的信息化管理手段,实验项目难以开放,学生难以预约,极大的浪费了best365怎么登_365bet主页_bte365体育 资源;同时,部分大型精密仪器在正常 的教学和科研以外还有大量时间处于闲置状态,造成了设备资源浪费。


        4、best365怎么登_365bet主页_bte365体育 设备和低耗品统计难

        实验仪器设备、低值耐用品等没有较好地建立开放查询的信息库,不利于了解这些设备的状态和对这些实验设备的维护;对仪器设备的领用、借用、修理、报废的处理仍处于 手工处理阶段,处理过程繁琐,容易出现纰漏,造成设备流失;

        5、best365怎么登_365bet主页_bte365体育 档案资料管理较落后

        best365怎么登_365bet主页_bte365体育 各类资料没有统一保存,档案功能欠缺,best365怎么登_365bet主页_bte365体育 的各类资料档案,如建设资料、技术资料、管理资料、教学资料等重要档案信息没有数字化保存,各类纸质材料分散在 各best365怎么登_365bet主页_bte365体育 中,容易损坏和丢失,也不利于统计数据和今后利用;


        6、best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理成本加大、难以沟通
        大多高校由多个校区构成,各best365怎么登_365bet主页_bte365体育 主管部门和best365怎么登_365bet主页_bte365体育 之间缺少方便快捷的协作通道,教师和学生之间也缺少必要的沟通渠道,多个校区间的协同办公和沟通的成本加大。


        二、才捷智慧best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理系统具备以下特点:

        独创国内高职院校best365怎么登_365bet主页_bte365体育 (实训室)综合管理平台,实现best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理的规范化、流程化和信息化,提高best365怎么登_365bet主页_bte365体育 的教学质量、管理水平和服务水平;
        1. 灵活的实验管理模式,基础实验、教学实验、开放实验、创新实验管理于一体,为您全面解决提升best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理的效率;
        2. 集门户网站、综合管理、自动门禁、身份识别、电源控制、视频监控、实验预约、实验管理以及成绩管理、设备耗材、数据上报管理于统一平台,实现best365怎么登_365bet主页_bte365体育 的 智能轻松管理;
        3. 稳定、实用、简单,为客户创造价值的研发理念是管理平台的基石;
        4. 全面开放了best365怎么登_365bet主页_bte365体育 的实验资源:实验设备、实验时间、实验课程等科目;延长了实验的开放时间,方便学生自主灵活参与实验,充分发挥学生的主观能动性,大大提高实验教学的效果;规范了best365怎么登_365bet主页_bte365体育 的管理流程,提高了best365怎么登_365bet主页_bte365体育 的现有资源利用效率;
        5. 完全B/S 模式和C/S分布式结构,best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理部分采用B/S结构,指纹/刷卡考勤、大量数据处理部分采用C/S结构,合理稳定、方便易用,零客户端维护;基于SOA架构的Web2.0交互式B/S应用,系统有更好的技术先进性扩展性、集成性
        6. 多种角色应用体系,满足不同高校best365怎么登_365bet主页_bte365体育 队伍建设应用,加强示范中心建设;
        7. 多种课程体系并用,既有正常基础和专业实验教学,也有创新教育的开放实验管理;
        8. 成绩、工作评估、考勤管理等特色功能有效帮助各高校best365怎么登_365bet主页_bte365体育 管理机制有效执行;
        9. 9、仪器设备进行数据库信息管理,并对操作进行完整流水式记录;
        10. 人性化的协同办公交流应用,帮助实验管理员、老师、学生随时随地网上交流;
        11. 产品采用B/S结构(考勤刷卡端采用C/S),所有系统管理及升级只在服务器进行,各个客户端无需任何设定改变,在产品的升级和更新时不会影响用户的数据资料。

        创新式网络教学在线预习在学生角色里应用,使实验教学多样化、多角色、多种权限体系,多种加密安全机制使系统运行通畅,快速,稳定。



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